猪名川町立大島小学校

１学期の５月２２日に１年生を対象にした交通安全教室を実施しました。その時は主に「歩き方」歩行者の訓練でした。登下校で注意することなどを中心に教えていただきました。
今回は４年生を対象にした「自転車の乗り方」について教えていただきました。急な坂道が多い校区ですので、自転車に乗らない子もいます。中学校への通学もバスが出ているので、自転車が身近ではなくなったかもしれません。
１１月１日からはスマートフォンを見ながら自転車に乗ることの罰則もキツくなります。歩行者のように感じますが自転車は車の仲間です。大きなケガにも繋がりますし、加害者になることも十分に考えられます。４年生だけに限らず、自転車の乗り方については何年生でも、そして大人の方もご注意ください。
今日は自転車の点検方法も一緒に教えていただきました。乗る前に点検をして事故を未然に防ぎましょう。
左５則と言って、「左から・・」というのが５つあります。左から乗るとか左のブレーキ（後輪）からかけるとか。車両の仲間として左側通行することが基本の日本における注意点です。右利き左利きの関係ではないので、皆さん注意してください。そして、今日４年生が多く指導を受けていたのは後方確認の欠落です。自分がスタートする時に後ろから他のものが来ていないか確認をしてから自分も自転車にまたがる、あるいはスタートするということです。簡単な一手間で事故は防げます。面倒がらずに習慣にしてくださいね。
今日は４年生の中から２人が自転車を押して登校してきてくれました。おかげで、みんなが訓練ができました。ありがとう！

４年生が国﨑クリーンセンターと多田浄水場に向けて、出発していきました。いなぼうがデザインされた町のバスで、楊津小学校の４年生とともに校外学習です。
校舎の３階から見送る５年生と６年生に「行ってきます！」のあいさつをして、バスに乗り込みました。
曇天ではありますが、カンカン照りも暑いので、これぐらいの方が活動はしやすいかな。最後まで雨が落ちてきませんように！（施設内はお天気はあまり影響ありません）

４年生が帰ってきた時にも「おかえりなさい」をいって、ホームページを更新したかったのですが、校長は出張に出かけるので、その時刻には更新できません。お知りおきください。

４年生が社会科の勉強で、兵庫県について学習しています。
現在の兵庫県は、摂津、播磨、丹波、但馬、淡路の旧国名でいうと５つの国からできています。
最近では兵庫学検定もマスコミでは取り上げられています。
４年生が５つの国を分担して調べ、友だちに発表していました。兵庫は広い。そして地域の特色も多種多様。日本の縮図とも言われます。南北に海があり、中央には山があり、暖かい地方、寒い地方もありますね。人口の多い地域、少ない地域、それぞれにメリット、デメリットがあります。デメリットをいかにメリットに変えていけるか、人間の力の見せ所です。

５月２７日のホームページで、４年生が国語の学習の一環で、インタビューに訪れたことを紹介しました。「校長先生が子どもの頃は・・・？」というお尋ねがありました。
その時のことに対してのお礼状を４年生の子たちが届けてくれました。インタビューしたことをメモしてまとめる。その後にお礼を言うのも学習プログラムの中に入っていることとは思いますが、やはりこのようなお手紙を直接持ってきてくれることに関しては嬉しく思います。
「親しき仲にも礼儀あり」と言いますが、こういうことの積み重ねが自然に身につくのだろうと思います。そして、そんな４年生の行動を見て、『自分はできているだろうか？』と振り返りました。毎日、顔を合わせている人に対して感謝の気持ちをきちんと言葉で表しているだろうか。ありがとうという気持ちは持っていても、それを表現しなければ相手には伝わりません。「ありがとう」と「ごめんなさい」は魔法の言葉だと言われます。照れずに、言葉にして伝えることを私も心がけます。４年生から教わりました。

三角形のそれぞれの角度の学習を通して、折り紙を貼り合わせて角度の学習に応用していました。分度器で測るだけでなく、自分たちで図形を作って、視覚的に捉えるとわかりやすくなりますね。わかるだけでなく、覚えるにもつながるのではないかと思います。

折り紙といえば、６年生は算数でも図工でもなく、総合の勉強で折り鶴に糸を通していましたよ。５０羽×２０本＝１０００羽

雨の月曜日、昨日の疲れはないか？少し心配もありましたが、元気に登校したのを見て一安心。
１校時から４年生のインタビューを受けました。国語の聞き取ったことをメモにする学習だそうです。
校長室に入る時も出る時もきちんと挨拶をして、メモをとりながら質問をしていました。
・小さかった頃に何になりたかったか
・何に夢中になっていたか
・もし、学校の先生になっていなければ何になっていたか
などなど、答えたことを深掘りするような再質問もありました。
さて、校長先生は何と答えたのでしょうね？
現在（いま）の子どもたちとは環境も違うので、ピンと来ないかもしれません。スマホもゲーム機もない時代（いやいや、そんな昔のことじゃないですけどね）の子どもたちの遊びや将来の夢って、やっぱり違うのでしょうね。
さて、いまどきの小学生は大きくなったら、何になりたいのかな？そして将来、どんな職業が存在しているのかな？
インタビューに来てくれた４年生、ありがとうございました！